劇情簡介

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1、以教學實踐為載體,研讀教育理論知識,促進教師把理論知識轉化為具體的教學行為(wéi )。 首先,繼續(xù)結合教學需要組織教師(shī )研讀“綱要”和“課程指南(nán )”,讓教師能夠逐漸

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